成都会构建数字校园评价尺度 试探“互联网＋”学校新形态

2016-05-26 15:39

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责任编辑：汪昕

新华网成都5月26日电（余宰贵、演习生施杨）克日，成都会教诲局率先在中西部地域出台《成都会数字校园建树与应用评价尺度》，起劲试探“互联网+”期间将来学校的新形态。

该尺度团结成都现实，从基本支撑情形、数字化应用成效、数字资源建树、可一连成长机制与保障等4个维度指导成都会中小学开展数字校园建树与应用。个中，对基于教诲城域专网的应用、师生ICT素养、电子门生证、长途教诲及信息化主管等方面的评价指标充实浮现了成都地区特色，起劲相应“一网两尺度三中心”事变陈设。另一方面，数字班牌、校园民众开放地区公用终端、一对一数字化解说、直（录）播讲堂和创客尝试室等方面的评价指标对地区信息化建树、应用、投入偏向等具有引导性浸染。

《成都会数字校园建树与应用评价尺度》获得了海内相干规模专家的高度承认。中国教诲技能协会秘书长刘雍潜以为：“尺度指标维度、指标内容和指标的角度异常全面，具有较强的操纵性、指导性、树模性、科学性，是贯彻落实国度教诲信息化整体计谋的重要本领，具有较强的实际指导意义，对我国其他地域数字校园建树与评估具有很强的树模和小心意义。”四川省教诲厅信息中心主任刘聪以为：“该《尺度》针对成都会教诲的现实环境，团结信息技能、数据技能和教诲技能的成长趋势，具有前瞻性、创新性和可操纵性，对指导、类型中小学数字校园建树，推进教诲信息化具有很强的实际意义。”北京师范大学中国基本教诲质量监测协同创新中心张生副传授暗示，该指标系统科学、详细、可操纵、可量化，对开展当前成都会的数字校园事变具有很强的实际指导意义，也能为世界其他地市建树提供有用的树模模本。

据悉，连年来成都会累计投入教诲信息化建树资金约20亿元，大力大举实验教诲技能尺度化晋升工程建树，创新“六动事变机制”，全面晋升师生ICT手段，在世界率先构建从幼儿园到高中的整日制长途教诲系统，中小学校整体设备程度位居西部首位。2015年，成都会教诲局启动了全市数字校园试点事变，遴选了70所中小学开展首批试点，召开现场会并约请都城师范大学王陆传授和北京师范大学黄怀荣传授举行专题培训讲座。《成都会数字校园建树与应用评价尺度》的出台，无疑是成都会教诲信息化建树的又一次创新实行，将全面、科学、体系地敦促全市中小学数字校园建树，整体晋升地区教诲信息化建树应用程度，进一步加速建成成都“伶俐教诲”系统。

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