最近，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列谈话，做及格党员”进修教诲方案》，“两学一做”进修教诲蕴涵着光鲜的题目意识和题目导向，具有重大而深远的意义。

　　最近，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列谈话，做及格党员”进修教诲方案》，“两学一做”进修教诲蕴涵着光鲜的题目意识和题目导向，是以习近平同道为总书记的党中央全面从严治党向下层延长的重放荡措，对付保持和成长党的先辈性与纯洁性，对付僵持和成长中国特色社会主义，具有重大而深远的意义。

　　中国题目的深切掌握

　　光鲜的题目意识，突出的题目导向，是党的十八大以来以习近平同道为总书记的党中央试探中国阶梯、续写中国特色社会主义这篇大文章的要领论特色。它不只反应为马克思主义理论创新的基础要求，也反应了中国题目的成长水和善办理的急切水平。

　　当前，党内头脑状况的某些方面确实有不容乐观之处，好比一些党员对共产主义缺乏信奉，对中国特色社会主义缺乏信念，热衷于组织、介入封建迷信勾当等。在中国加快实现当代化的汗青历程中，党的精力和信奉状况确实面对着很是严厉而厉害的挑衅。正若有学者指出的，我们在抵达天然的限度的同时，也抵达了当代文化的社会糊口的限度，即最具束缚力的精力和信奉在快速成长的进程中趋于解体。假如不能有用降服息争决党内精力规模存在的抵牾和题目，我们就不只谋面对人与天然相关瓦解的也许性，也谋面对党的信奉坍塌的危急以及社会糊口溃散的也许性。

　　有关信奉重建的思索已有许多，只有置诸中国阶梯试探的汗青历程中才也许触及题目的本质。导致当前一些党员抱负信心恍惚摇动的一个重要缘故起因，生怕就在于 “中国向那里去”这一题目的存在。在认可中国阶梯光耀成绩的同时，中国题目的客观存在也是影响党内精力状况的重要身分之一。关于市场与当局的相关、关于公有制经济与私有制经济的相关、关于党的率领与依法治国的相关、关于劳动与成本的相关以及关于“两个30年”的相关等，这些关涉僵持和成长中国特色社会主义的一系列根基题目急切必要作出明晰而彻底的答复。一句话，中国“增添的痛苦”是否可以收缩或减轻的题目，正越来越清楚地泛起出来。

　　基于信奉重建与中国阶梯的内涵同等性，习近平总书记系列重要谈话不只蕴含了中国阶梯一系列根基题目的思索，也蕴含着马克思主义执政党抱负信心题目的办理。党中央夸大把党章党规与习近平总书记系列重要谈话意会起来进修，同一路来了解，正是对党章党规与习近平总书记系列重要谈话两者同等性的深刻熟悉和精确掌握。

　　中国阶梯的最新思索

　　习近平总书记系列重要谈话是十八大以来中国阶梯试探的最新成就。当真进修习近平总书记关于改良成长不变、内政社交国防、治党治国治军的重要头脑，当真进修以习近平同道为总书记的党中央治国理政新理念新头脑新计谋，必要基于对中国阶梯的高度深入熟悉和深刻了解以下三方面内容。

　　习近平总书记系列重要谈话贯串马克思主义的态度、概念、要领。马克思主义的态度概念要了解合浮现了马克思主义天下观与要领论的同一、真理观与代价观的同一。在当下各类思潮剧烈交手、错综伟大的社会心识规模，马克思主义态度、概念、要领不只面对被冷漠看待的挑衅，并且其科学内在和精力实质也存在被曲解被掩蔽的气象。系列重要谈话是习近平总书记正确僵持和运用马克思主义态度概念要领试探中国阶梯的理论结晶。习近平总书记明晰指出，中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义，科学社会主义根基原则不能丢，丢了就不是社会主义。这一重要阐述不只是关于中国阶梯属性剧烈争论的政治回应，更是对中国阶梯试探偏向的严明声明。习近平总书记系列重要谈话蕴涵中国题目的科学解答。在新的汗青前提下，习近平总书记提出了一系列新理念新头脑新计谋，无论是全面建成小康社会、全面深化改良、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”的计谋机关，照旧创新、和谐、绿色、开放、共享五大成长理念，无论是使市场在资源设置中起抉择性浸染和更好施展当局浸染，照旧起劲成长殽杂全部制经济，都是环绕社会主义与市场经济团结的焦点课题，基于抱负性引导、批驳性反思与类型性改正的同一，从社会主义低级阶段的客观现实出爆发出的科学解答和实践睁开，组成了习近平总书记系列重要谈话的富厚内在和焦点要义。

　　习近平总书记系列重要谈话蕴涵了中国阶梯的重大意义。作为马克思主义中国化的最新理论成就，习近平总书记系列重要谈话进一步答复了“什么是社会主义、奈何建树社会主义”“建树什么样的党、奈何建树党”和“实现什么样的成长、奈何成长”的题目，与马克思列宁主义、毛泽东头脑、邓小平理论、“三个代表”重要头脑、科学成长观既一脉相承又与时俱进。中国的当代化是在奇异的国情、奇异的文化传统和奇异的汗青义务的基本上睁开自身汗青历程的，由此注定了中国阶梯的非凡性，但中国阶梯面临和答复的题目、思索和试探的偏向，同时也显暴露具有广泛性的意义和代价。正是在这个意义上，习近平总书记系列重要谈话齐集揭示了阶梯自信、理论自信、制度自信。

　　进修教诲的两个注重

　　党的建树，头脑为首。十八大以来，从党的群众蹊径教诲实践勾当到“三严三实”专题教诲再到“两学一做”进修教诲，反应了党代价观重建的不懈试探，示意出了保持党的先辈性与纯洁性的强盛韧性和意志。

　　一是注重题目导向。一方面是夸大“学”与“做”同一，着眼于办理以往一些部分和单元在进修教诲勾当中“学”与“做”的疏散、只学不做或假学不做，夸大基本在学，要害在做。另一方面是着眼于降服以往一些部分和单元在进修教诲勾当中走过场和情势主义的题目，夸大要区分条理，实时指导，一把钥匙开一把锁。正如习近平总书记在对“两学一做”进修教诲的重要指示中所指出的，学要带着题目学，做要针对题目改，把及格的标尺立起来，把做人干事的底线划出来，把党员的前锋形象树起来，用动作浮现信奉信心的力气。

　　二是注重要害少数。“两学一做”进修教诲，是党中央面向全体党员深化党内教诲的重要实践，是敦促党内教诲从“要害少数”向宽大党员拓展、从齐集性教诲向常常性教诲延长的重要设施，但率领干部带头是不二原则。这就不只要求在确定进修的重点内容上，对平凡党员和党员率领干部要加以区别看待，县处级以上党员率领干部要在进修教诲中作出榜样，细密接洽率领事变现实，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，全力进步头脑政治素养和理论程度，始终在头脑上政治上动作上翅膀中央保持高度同等，更应在民主评议环节进一步完美制度计划，既为宽大平凡党员评议党员率领干部的动作结果提供制度保障，也为宽大群众评议党员率领干部的动作结果提供机遇空间。（作者：吴波 中国社会科学院研究员）